Programa de educación para la conservación a campo

Introducción
Desde un principio el Proyecto de conservación oso hormiguero gigante (Myrmecophaga tridactyla), ZFV, Buenos Aires – ARTIS ROYAL ZOO, Ámsterdam, ha planteado la necesidad de emprender acciones de educación para la conservación en el mismo área donde habita el oso hormiguero.
Estas acciones debían apuntar a la conservación holística, ya que solo la conservación del ecosistema todo garantizará la preservación de la especie en cuestión.

Dónde trabajar
Luego de realizarse el primer trabajo de relevamiento de presencia de oso hormiguero gigante en el norte de la República Argentina, se determinó que la zona del país con mayor presencia de la especie era el centro norte del mismo. Por otra parte, esta zona es la que mayor presión de desmonte está sufriendo - lo que se puede apreciar claramente en el mapa (clic aqui), las zonas marrones son áreas desmontadas-, dado el auge de siembra de soja, lo que pone en alto riesgo toda la fauna de diversas formas.

Escogida la zona, se contactó a la Sra. Reina Altamiranda, Directora de la Escuela Rural Nº 1018 de Urutaú, Dpto. Copo, Santiago del Estero. Esta Escuela se encuentra en un punto clave ya que está casi en la confluencia de las provincias de Santiago del Estero, Chaco y Salta, y en el mismo Dpto. de la Reserva y Parque Nacional Copo (Ver mapa clic aqui)
El establecimiento se encuentra a escasos 300 m de la Ruta Nacional Nº 6, lo que facilita el acceso en un vehículo de tracción simple, incluso en caso de lluvias.

Con quién
La Sra. Altamiranda demostró su interés en participar del proyecto desde el comienzo y nos informó que el oso hormiguero es una especie bastante frecuente en la zona, de conocimiento de todos sus alumnos y que se encuentra incluida en la dieta de muchos de ellos, lo que sumó un motivo más de interés para trabajar con esa comunidad.

La escuela cuenta con unos 60 alumnos desde nivel inicial hasta el 3er. año de EGB. A su vez muchas de las madres concurren como ayudantes de cocina a la misma y en la comunidad hay varios artesanos que podrían realizar diversas actividades que además de suministrarles algún ingreso económico extra ayudará a reforzar la idea de conservación.

Qué trasmitir
Como ya fuera expresado, el mensaje que debíamos trasmitir era el de la conservación holística; la conservación de todo el ecosistema mediante el uso racional de los recursos.
Pero debíamos escoger cuidadosamente cada uno de los tópicos y la forma de presentarlos a los niños para no herir susceptibilidades y no crear conflictos culturales, sino más bien fortalecer las actividades tradicionales estimulando el respeto por la conservación de la naturaleza y haciendo un uso apropiado de los recursos que ella les brinda.

Cómo lograrlo
Realizamos visitas a la escuela y la comunidad toda, con entrevistas a diferentes personas de todos los niveles etarios, culturales y sociales, logrando un acercamiento entre los habitantes de la zona y los integrantes del Proyecto.

Relevamos las especies de fauna que habitan en la zona y las costumbres de los lugareños, sus preferencias alimenticias y sus habilidades y recursos cinegéticos, la importancia cultural y económica de las diferentes especies.
Todo lo ante dicho sin olvidar analizar la situación socioeconómica de la zona y ubicando al ser humano en el centro de la escena.



Materiales de sensibilización
Se entregaó a la Directora del establecimiento material para su aplicación en clase con contenidos de diversa profundidad permitiendo la elección del grupo a que aplicarlo.
Al mismo tiempo se entregaon materiales escolares a manera de colaboración con la comunidad de la escuela.

Expectativas
Sin lugar a dudas la expectativa es muy alta, la experiencia para los integrantes del Proyecto fue sumamente enriquecedora, ya que permitió un acercamiento a la visión cotidiana de la especie por parte de quienes conviven con ella, lo que redundó en una mayor claridad para reconocer la problemática y sus posibilidades de resolución.
Así mismo permitió amplificar nuestra voz en la zona de proyección del programa.
Estamos convencidos que la comunidad escolar de Urutaú, y tal vez con el tiempo la comunidad toda, se transformarán en “embajadores” del Proyecto.
Actualmente estamos por lanzar el proyecto Algarrobo abuelo, que nos permitirá estar más cerca de la comunidad, tanto de la escuela como del pueblo, además de permitirnos llegar a los posibles visitantes del “algarrobo”.